• Los alumnos han recopilado y procesado información para elaborar las diferentes tareas .

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• Se han expresado de forma escrita al preparar los contenidos de la página web y de forma oral al realizar las entrevistas y los vídeos

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• Han tenido que trabajar el vocabulario específico relacionado con la publicidad, obsolescencia, procesos productivos, etc. y el estilo propio de los artículos científicos y las entrevistas