• Se han fomentado el uso de datos y procesos científicos como base de la argumentación de las tareas.

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• La toma de decisiones se han realizado basándose en pruebas y comparaciones que justifiquen las elecciones tomadas.

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• Se han utilizado y manipulado herramientas y máquinas tecnológicas, tanto para la resolución de las tareas como para la búsqueda de información.

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• A través de diferentes dinámicas se han debatido las cuestiones éticas relacionadas con el consumo y la obsolescencia.