• Buscamos conseguir una gran motivación hacia el aprendizaje, además de una gran curiosidad hacia los temas desconocidos.

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• Los alumnos serán protagonistas activos de su propio aprendizaje y así lo deben percibir​; esto les debe generar, por una parte satisfacción,  y por otra, responsabilidad para planificar ese proceso.

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• Deben desarrollar estrategias de supervision de sus compañeros, y de ellos mismos, de tal manera que sean capaces de hacer procesos de autoevaluación y coevaluación.

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• Gracias a las rúbricas son capaces de analizar de forma continua si el progreso de sus tareas les conducen a la consecución de los objetivos, podrán corregir los posibles errores y reconducir los esfuerzos hacia el aprendizaje más eficaz

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