Problemas con el acceso a la tecnología
En algunas ocasiones nos podemos encontrar con un problema que puede dificultar la aplicación del modelo Flipped Classroom: La limitación de acceso a las nuevas tecnologías que tienen algunos alumnos.
En el caso concreto de mi centro educativo, el nivel socioeconómico es medio-bajo, por lo que muchas familias no tienen acceso a internet o a un ordenador, por lo que el visionado de vídeos en casa no es posible o es más complicado.
Ante este problema podemos plantearnos diferentes soluciones que, si bien no es lo ideal, pueden plantearse como alternativas ante las situaciones anteriormente planteadas:
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Entregar en DVD (u otro formato) para que puedan visionar los vídeos o realizar las tareas sin depender de tener una conexión a Internet en casa.
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Permitir el visionado de vídeos en clase, integrándolo como una estación de trabajo
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Permitir que algunos alumnos acudan al centro para utilizar los equipos informáticos en determinados momentos (recreos, al finalizar la jornada de mañana, los miércoles por la tarde durante la reunión de profesores,...)
